O ensino das geociências assenta, cada vez mais, em metodologias que utilizam material didáctico como suporte pedagógico, no sentido de fornecer ao aluno competências e atitudes necessárias à compreensão de processos dinâmicos da Terra.

Neste trabalho, descrevem-se, material e experimentalmente, três modelos hidrogeológicos que visam explorar, de forma análoga, processos como o fluxo de água subterrânea e o comportamento hidrodinâmico de aquíferos. Trata-se de modelos interactivos, de fácil construção, que podem ser explorados laboratorialmente através da manipulação de variáveis, permitindo observar processos e problematizar situações que despertem interesse no aluno e o aproximem de situações do quotidiano.